求真务实 创建特色校园 ——申报全国文明校园自查报告 郑州市郑东新区外国语学校创办于2008年，为十二年一贯制学校，招收一至高三年级学生，现有教学班63个，教师251人，学生约3500人。学校坐落于风景如画的郑东新区CBD中心，毗邻如意湖畔，人文环境宽宏大气，自然环境清新秀美。 学校以文明校园创建为契机，逐年有效推进了各项工作，现对照“全国文明校园创建标准和测评细则”，对我校文明校园创建的自评情况汇报如下： 一、思想道德建设： （一）坚持理论先导，加强政治理论学习。 近年来，我校始终秉承“立德树人”的指导思想，坚持深入贯彻习近平总书记关于加强未成年人思想道德工作的系列重要讲话精神，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，深入开展“中国特色社会主义”和“中国梦”宣传教育、党史国策教育，提高师生的政治认同感。 （二）落实日常德育，全面推进未成年人思想道德建设 1.以升国旗仪式为主阵地，持续开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育、党史国策教育。 2.以“主题班（队）会，党（团）会为主阵地，深入开展道德模范、时代楷模、美德少年等先进人物学习活动。 3.以“传统节日、重要节庆日”纪念活动为契机，拓宽教育阵地，扎实开展丰富多彩的未成年人道德实践活动。 4.以“志愿服务”、“社会捐助”等公益活动为抓手，使学雷锋志愿服务活动常态化。 5.以学生综合素质评价为突破口，深化规范养成和文明礼仪教育，促进学生全面发展。 6.落实《中小学心理健康教育指导纲要》，开设有心理健康教育课，有专职心理辅导教师，定期开展心理咨询。 7.重视传统文化教育，开展戏曲进校园、书法进校园、经典诵读等校园活动，细致规划，有效落实。 8.坚持定期举行新队（团）员入队（团）仪式，定期上少先队活动课和共青团教育课。 9.建设校级家长委员会—年级家长委员会--家长学校为主体的辅助教育网络，形成家校合力。 10.坚持开展冬、夏令营国际游学活动，活动有方案、行前有备案、应急有预案。 11.开展“社会主义核心价值观”主题班会、诚信考试签名、法制报告会等多种形式的活动，引导师生积极参加“践行价值观、文明我先行”主题实践活动。 （三）建立健全学校德育体系 1.建立了由丁幼新校长任组长的学校德育工作领导小组。每学期至少召开一次德育专题工作会议，坚持每周一次主题班（队会），定期上好团队课，每期组织两次校级主题班（队）会比赛活动。学校政教、团队部门有明确的德育工作职责，并及时做好工作计划和总结。 2.制定明确具体的德育系列化方案，以《最好的教养》（小学部德育校本课程纲要）、《微德育•大生活》（初中部德育校本课程纲要》为指导，实现德育系列化。 3.按照国家课程标准设置并落实《道德与法制》课程，通过灵活的课堂形式将道德及法制教育融入学生学习和生活的方方面面，充分发挥政治课育人功能。 4.每年开展一次教师节“文明教师”表彰活动，每年一次“文明班级”评选活动，每学期一次“文明学生”评选活动，每次评选表彰都有方案、有简报、有总结。 二、领导班子建设： 1.在基层组织建设中，我校党支部在上级党委的正确领导下，有方案、有规划地扎实开展系列活动，认真落实党建工作责任制、“三会一课”、“两学一做”等学习教育活动，切实履行意识形态工作主体责任。利用公示栏、网站、校信通等形式严格实行校务公开，通过党支部委员会、学校行政会、全体党员大会、“教代会”等形式落实民主集中制和“三重一大”决策制度，实行民主决策、科学决策。 2.在思想作风建设中，学校党支部严格执行干部选拔任用有关规定，建立干部考核评价、激励监督机制，加强党风廉政建设和风险防控；学校领导班子成员政治素质硬，专业水平高，综合能力强，在工作中坚持事为重、业为志，团结协作，廉洁奉公，敢于担当，勇于开拓；既能扑下身子深入老师、学生、家长中倾听意见和建议，帮助解决困难问题，全身心为师生服务，又能撸起袖子在参与文明校园创建活动中身先士卒，以身做则，发挥表率带头作用，深受广大师生拥戴。 三、师德师风建设： 1.在师德师风建设中，学校制定了符合学校特点的师德师风建设规范性文件，如《郑东新区外国语学校教师职业道德学习培训制度》、《郑东新区外国语学校师德师风考核制度》等；积极构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系，向社会公布师德举报电话，对于师德中出现的不良问题，做到有诉必查、有查必果、有果必复。 2.为了推动师德师风建设工作，我校非常重视教师队伍教育。制定了教师专业成长规划，根据不同层次教师的水平和需求，制定不同层级的教师培训方案，搭建“阶梯型”培训平台，学校定期开展“以德从教，立德树人”为主题的系列教育活动，持续加强师德教育。 3.建立健全师德考核制度，制定师德考核具体实施办法，将师德考核作为教师考核的重要内容，纳入教师考核体系，考核结果存入教师档案。建立健全师德奖惩机制，把师德表现作为年度考核、职称晋升、评先评优、岗位聘用等关系教师职业发展的首要条件。学校以道德讲堂为载体，定期开展师德典型表彰活动，形成争创师德典型的良好氛围。 四、校园文化建设： （一）精神文化 我校以“智品教育”为核心，秉承“让每一个孩子学习着，成长着，快乐着；让每一位教师工作着，生活着，幸福着”的办学理念，提炼出特色鲜明的三风一训，创作了校歌、校徽等校园文化符号，构建“智品教育”核心文化，激励师生智品并举、德行双修。 （二）物质文化 围绕“校园环境园林化”的办学环境目标，我们在校园文化、走廊文化、班级文化、功能室文化等项目上精心构思、逐年推进，打造“智品教育”文化体系：树人广场、室内篮球馆、多功能操场、录播教室、图书馆、电子阅览室等给学生提供了优越的学习场所；主题鲜明的文学长廊、科技长廊、绘画长廊等传递着包罗万象的知识与人生哲理；个性彰显的班级文化，凝聚着孩子的才智与灵性，诠释着教育的真谛。 （三）丰富多彩的校园文体活动 1.校园英语艺术节 每年5月中旬的校园英语文化艺术节，异彩纷呈，成为东外学子展现艺术才华与个人魅力的舞台。 2.教师阅读工程 以“日有所得”、“周有所练”、“月有所思”、“期有所论”为具体要求的“四有”校本读书研修活动，促进了校园文化建设向更深层次迈进。 3.多彩读书活动 “我因读书而改变”的学生征文活动、“品味书香，与经典同行”学生诗歌诵读比赛等读书活动，让学生在阅读与写作中体验到成功的快乐。 4.班级文化建设 中小学各班期初一个月都会设计出以教室环境为主要内容的班级物质文化，以班级组织与规章制度为主要内容的班级制度文化和以特色班名、班徽、班训、班级宣言为主要内容的班级精神文化，文化气息浓郁。 5.阳光体育运动 坚持落实每天不少于一小时校园体育运动计划，每学期举行一次校级运动会，定期开展篮球和足球比赛。 五、校园环境建设： 1.加强对教育教学设施的规划、管理和使用，各种活动场所布局合理、设施齐全：房道为骨、景观为妆，三季有花悦心性，四季常绿不染尘。 2.推进环保、安全教育进课堂，深入开展环保和节约教育、校园安全和交通安全教育、反邪教、防溺水、防恐、防灾等演练活动。 3.建立了学校警务室，强化校园治安综合治理，持续整治学校周边环境，维护校园周边良好秩序。 六、活动阵地建设： 1.学校加强对课堂教学和各类思想文化阵地建设管理，有设施健全的未成年人活动场所，建有校园宣传橱窗、电子显示屏、校园广播站、官方网站、微博、微信平台等宣传阵地，阵地管理制度健全。 2.积极利用宣传阵地开展“社会主义核心价值观”和文明礼仪宣传，弘扬社会主旋律，传播校园正能量。 3.利用军训基地、少管所、博物馆等校外教育场所，开展形式多样、内容丰富的育人活动。 4.开设学校精品社团、学生自创社团、家长励耘大讲堂，构建系统的社团课程体系。 在总结创建工作的过程中，我们清醒地认识到，目前学校还存在一些不足：如学校的绿化植被品种有些单一，致使绿化效果缺乏艺术性；校园文化设计整体规划不足，统一协调性欠佳。 文明校园创建是一项长期的系统工程，今后全校师生在上级的领导下，与时俱进，团结拼搏，以更坚实的步伐，全面推进文明建设工作，使我校教育事业再上新台阶！