谢会娟

学校今年新开设了书法课，这个任务对我来讲颇为艰巨。对于一个美术专业毕业的老师，书法！只是略有所知，而非专业！然而，没有挑战就没有动力，经过几次的上课，我喜欢上了这门课。不敢说学生的字被我教得如何，但关于书法教学方面还是有了点自己的想法。

一、让学生知道练字的重要性，喜欢上写字。

字是脸面，字是一个人的另外一张“脸”（说的过分了点，但的确如此）。

所以对于学生，从第一节课，我就强调“字如其人”，如果“一个人的字写的一塌糊涂，说明他有一颗一塌糊涂的心”，用这些话语来激起学生写字的自尊心。由自尊而自强。当然在教学的过程中还要以鼓励为主，通过鼓励，表扬，使孩子们爱上写字，以为自己会有很大的潜力，从而激发其潜力。

二、中华民族文化博大精深，展示汉字艺术的魅力。

中国的汉字是四大古文字之一，有着悠久的历史。而汉字的造字历史来看，更是凝聚了中国人的智慧。汉字本身就是一串美妙的音符，极富韵致。在上课之初，我会向学生介绍汉字的历史，讲一些跟汉字有关的故事，让学生在汉字的演变中感受其中的神奇和有趣。

同时，老师也可以课前练习几种字体的写法，如“甲骨文、篆书、隶书、楷书、草书、行书”，上课时写给学生看，让学生直观感受书法之神奇。

三、养成练习的习惯

孔夫子有言“学而时习之，不亦说乎？”对于学生来讲，练习的的过程是痛苦的，但从长远考虑，练习的效果是令他们受益终身的。记得周恩来总理小时候每天都坚持写字，哪怕外出很晚归来仍要坚持。今天的孩子这种精神已经很少了，我能做到的就是课堂上带领学生反复练习。

加强个别的指导，当堂完成的书法作业还是会有这样那样的不足，毕竟“冰冻三尺非一日之寒”。学生不会马上就能够写得很好，这个时候教师的个别指导就有了很大的功效。每次课堂上在学生写字的过程中，我都会巡视进行个别指导，这样学生的才会明白自己哪里好哪里不足，写字才会有针对性的改正和坚持。

四、坚持让学生从临帖往背贴过渡。

书法当中的临帖很重要，但是背贴更是一个质的飞跃的过程。学生一味地照猫画虎，不会有多大长进，名言道“跟在别人的后面，最好也就是个亚军”。我们的孩子要形成自己写字的风格。因此，学习书法一定要高度重视背贴，只有让学生真正地去实践，才会真正体悟书法的奥妙。

书法艺术博大精深，书法课更是一个需要不断探索的科学艺术，愿这门玄妙的艺术能够以更加科学而艺术的的方式走入我们的课堂，落在学生的笔端。