九月反思 陈晨

九月是个收获的月份。这学期，我成为了一名一年级的数学老师，和学校的众多一年级老师一样，还未开学，就已经期待一年级小朋友们的到来了。我会遇到什么样的学生呢？会不会调皮捣蛋，能不能喜欢上我的数学课堂？这些问题都一直在我的脑子里留下了疑问。

九月初始，我们迎接了刚刚踏入小学的同学们，孩子们稚嫩的脸庞上带着欣喜，一声声清脆“老师好”把校园填充的满满当当。我带的是一七班和一八班的数学兼一八班的副班主任。有了之前的经验，今年刚开始就把师生关系放在很重要的位置。我认为一名优秀的老师，应该是让孩子喜欢的同时又保持尊重的，仅仅靠声音大是无法取得学生的喜爱的。因此我改变了策略，不如一开始就和他们保持平等关系，让孩子们知道，老师也是一名普通的人，在传授给他们知识的同时，也会因为他们的一点进步感到开心，也会为他们某一道题做不好而感到沮丧。孩子年龄虽然小，但是还是能够将心比心，理解老师。真正的把他们放在和自己平等的地位上之后，控制自己的音量，调节自己的情绪，才能够把更多的心思放在教学方法上。

有了一年的教学经验，才让我更加清楚地看到了自己的不足之处，备课、上课、反思、作业，每一个环节都需要老师的耐心指导。我非常开心今年能够和一年级数学组的老师在一起，有教龄经验十分丰富的宋老师、李老师，也有一起成长的屈老师、张老师。大家经常会在办公室里就一节课进行教研，细致到一个字该怎么讲，也会为一个结论该怎么说才完整争辩，真的是在他们的指导下才能理解课本内容背后所蕴含的数学思维。同时，我会积极的带着听课记录去听各位优秀老师的课，在他们身上我学到了很多，比如说宋老师在讲课时非常注意启发孩子，给孩子们的问题非常具体，问题一出，孩子们就知道朝着哪个方向思考，知识扎实稳固；例如屈老师就很擅长培养孩子们的学习能力，一年级的孩子们本就识字量有限，停留在需要老师读题的阶段，但是屈老师的班里，她总是带着孩子们一起读题，慢慢的，很大一部分孩子都能够自己读题了。我从他们身上学到的还有很多很多，一年级的同学们注意力时间有限，需要调动他们的学习积极性，课堂中间要穿插一些和教学内容相关的小活动，甚至是老师每节课带来的教具都能引发他们强烈的学习欲望。

我知道自己还有很多需要努力的地方，大到整体教材的把握，小到板书每一个数字的书写，都需要我去学习。在教授孩子的同时，也是自己在慢慢成长的过程。加油。