张学叶

    2015年7月25日——29日，我有幸参加了郑州96中学区校长工作室组织的《全国中小学名校长培养工程发展论坛》。且不说培训地点设在东南沿海城市的厦门是如何的美丽，同事之间相处如何的和睦，单是培训期间专家们的精彩讲座，就足以让我陶醉了。短短的五天培训，让我们有幸与教育大家面对面，开拓了视野，增长了见识，时间虽短，但收获颇深。

    一、做一个品德高尚的人

    几位专家侧重点不同，有的侧重是学校管理，有的侧重是课堂改革，有的侧重是管理者的个人品德修养。其实，一个人的品德是否高尚是关乎到一个人的立身之本，它是根基，和事业并不矛盾。正如杜郎口学校崔其升校长说的那样：教学那件事，就是品格的事，修养的事。只要是学校全体教职工具有高尚的品德修养，课改那件事那都不是什么大事。崔校长新任杜郎口学校校长时，那个学校是一个歪风邪气盛行的学校。之所以发展成为今天的全国闻名的名校，是和崔校长的过人的管理方法和高尚的人格魅力息息相关的。品德高尚的人，影响力就大。做正确的事，做正直的人，这就是所有成功领导者的不二法则。崔校长管理学校的出发点及重点就是放在教职工的品德修养上,在全校范围进行思想渗透：知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈明；明辨是非，笃行诚信，体现自觉，美好人生。树立三气：风气、正气、士气。最关键之处，崔校长对领导组包括自己非常严格，甚至近乎严苛。他对领导组说的话语重心长：问题发生在下层，根源来自于上层；成在教师，败在校长；做领导就是做威信；为公才能为私。领导树立起正气，适机在全校范围内对教职工进行朴素的思想教育，任凭时间流逝，却在耳畔回响：“当一个人离开人世的时候，回过头来看一看，但愿不是留下一片空白。”“能做多，别做少；能做优，别做劣；能做大，别做小。”“君子求诸己，小人求诸人。”“工作是一种锻炼自己的难得的机会”，全校形成了这样的氛围：尊重劳动，尊重付出。在他的人格魅力的感染下，包括副校长张代英在内的教职工做到了“以事业为生命，以单位为家庭”。面对职称晋升、荣誉得失，崔校长这样教育老师们：个人的命运个人把握，个人的幸福来自于个人之手；大家求好事，好事是自己干出来的；心怎么想，手如何做，结果是对应的。崔校长衣着朴素，是唯一的不用课件讲座的专家，但是他的话句句合情合理，甚至散发出人性的光环，深入在座的每一位的心灵，对我们大家是一个思想上的洗涤。试问，在这样的校长的领导下，哪一位教师不去兢兢业业地干好自己的本职工作呢？人人都做好了自己的工作，学校里各项工作有条不紊，自然呈现出一片祥和景象。

    二、热爱自己的工作

    当老师是一种兴趣和志向。纵观几位专家，谁都不是生来都能够成功的，都是付出了比别人更多的努力。我们大多数人都是把工作当作自己谋生的手段，做到了“敬业”；而他们是真正的当作事业来做的，做到了“乐业”。所以无论工作再苦再累，他们从来不觉得苦，他们以奉献为乐趣，并且乐此不疲。仲广群，南京瑞金北村的小学副校长，凭着对数学教学工作的热爱，对学生的热爱，成功创建了小学“助学课堂”，甚至在国际上都有重要影响。我们身边也不乏这样的例子。王翠平校长，是让我感动和佩服的人。那是怎样的一个人啊，同事们眼里的工作狂，干起工作来总有使不完的劲。记得有一次为了迎接督导检查，我们教务处全体老师加班到深夜，当我俩伴星而归，走出校门口的时候，她与我讨论的还是工作上的细节。

    三、要有创新意识

    更新观念是减负增效的前提。仲广群校长的小学数学“助学课堂”，洋思学校的“先学后教，当堂训练”，杜郎口的教学改革，以学生展示为主，都是课改成功的典范。不仅仅提高了教学质量，而且很好地提升了学生的素质。我们对素质教育的理解，并不是轰轰烈烈的搞活动，而是重在培养兴趣爱好。素质与分数并不矛盾，每一位老师都要追求分数，秉承没有教不好的学生这一理念，而他们都做到了。

    我们在平时的教学活动中，之所以对学生不放手，是因为总是感觉对学生不放心。我上课的时候不也是有这种担心吗？其实教师无“为”，学生才能有“为”啊！想办法彻底暴露学生的问题，从基础最差的学生开始调查。如果连后进生的问题都能解决好，那全班学生还有什么不放心的呢?这就要求我们教师扎实备课，课堂上，教师要创造条件让学生积极参与。教师从“一线”退到“二线”，为学生当参谋，学生由被动的接受变为主动的构建。这种转变，让他们真正的成为了学习的主人。而随之评价标准要发生改变：评价方式从单一转向多元；评价主体从“重教”转向“重学”；评价重点从形式转向“效果”。

    四、以观念文化武装头脑

    谭细龙，湖北省教育协会秘书长，培训专家。且不说他刚开始中师毕业，每天晚上都坚持读书学习，数十年如一日。考取研究生，现在是研究生导师，对人的激励作用有多大，单单他的几点建议就对我有很大启发。也许是他研究法律，把教育和法律进行了有机的结合，工作起来不卑不亢，总是很有办法：如果遇见学生不愿意读书了，可以拿出义务教育法作为依据啊，或者干脆把相关内容摘出来树立在校园内，不读书就是违法了，多么强有力的说辞；听他讲座，第一次听说寒暑假是为学生放的。学生是祖国的未来，怕他们夏天晒蔫了，冬天冻僵了。所以我们教师要抱着感恩的心在寒暑假休息。所以假期里参加培训不断提高是义务。这样想来，假期里加个班心情反而挺愉快的。

    短短几天的培训转瞬即逝，但留给我们的思索却远没有停止。在今后的工作中，如何把这些新观念内化为自己的思想，化为源源不竭的动力，才是最重要的。