《“双减”背景下信息技术 在小学数学综合实践中的应用研究》 结题报告2024/6/5 16:25:32

教师阅读书目推荐2024/5/12 21:58:52

基础阅读书目（30本）2024/5/12 21:43:07

推荐阅读书目（70本）2024/5/8 21:46:33

“基于小学低段趣味唱游教学推动幼小衔接 有效性的实践研究” 中期报告2024/4/5 16:24:26

基于小学低段趣味唱游教学推动幼小衔接 有效性的实践研究2024/1/5 16:20:41

《小学语文高段群文阅读教学的实践研究》开题报告2023/9/5 16:18:38

《小学低年级语文整本书阅读的实践研究》 课题中期研究报告2022/5/3 9:47:14

“写我所读”项目化学习方案 ——以《中国民俗故事》为例2022/4/18 9:43:36

“五项管理”和“双减”背景下的小学高段语文创新作业设计与实践的研究 ——孙子军2021/11/26 11:45:44

小学低年级语文整本书阅读的实践研究2021/11/25 10:37:23

劳动技能教育在小学低段音乐教学中的实施研究 ——马仙菲2021/10/26 11:34:35

运用语文教材文本提升小学生阅读理解能力的研究2021/9/25 10:40:41

基于小学低段科学项目化实验中观察能力培养的研究——宋信虹2021/5/26 11:31:46

小学语文低段单元作业设计方案研究——郑黎2021/5/26 11:29:50

提高小学数学中段单元作业的有效性的实践研究——王杰2021/5/26 11:26:21

基于部编教材单元视角下提升中段小 学生课内阅读理解迁移能力的研究——冀真2021/5/26 11:23:57

基于核心素养视角下的小学低段科学实验中观察能力的培养——宋信虹2020/11/26 11:36:18

小学低段语文多样化识字教学策略研究——冀真2020/2/26 11:41:25

融合课程背景下的小学语文学科教学研究——孙子军2020/2/26 11:39:56